Habitar o Tempo
Oficina | Contratempo

Oficinar: Pintar o tempo

com Rosário Costa Pinto

11 JUL‘26 / 10h—13h
Convento de São Pedro de Alcântara
iniciativa Égide

Orientada por Rosário Costa Pinto, esta oficina parte da ideia de que qualquer pessoa pode começar a pintar, independentemente do seu percurso. Através da aguarela, um meio privilegiado para iniciar a prática da pintura, Rosário Costa Pinto irá orientar o grupo na criação a partir daquilo que a cidade de Lisboa oferece, nomeadamente as paisagens dos seus miradouros, como o Miradouro de São Pedro de Alcântara.

O que se propõe é um exercício a que se poderá chamar "contemplação ativa": parar, dar tempo para observar e registar o que se vê, sem preconceito, julgamento nem medo do resultado. Um gesto livre de desenho e pintura, com toda a fluidez que a técnica da aguarela permite, cujo resultado é uma imagem do tempo que passou, se deu e viveu e que, enfim, podemos guardar e recordar através dela.

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M/18

  • M. Rosário Costa-Pinto (1999) é uma artista sediada em Lisboa cujo trabalho se refere aos conceitos: paisagem interior e pintura pensante. Entende o seu trabalho como a manifestação visível da digestão sensível e individual do que lhe é externo. A pintura é o seu medium preferencial, tendo recentemente começado a articulá-la com pequenas instalações interativas construídas a partir de objetos encontrados e reutilizados, principalmente em madeira. Concluiu a licenciatura em Pintura em 2021 na Faculdade de Belas-Artes de Lisboa e o mestrado em Museologia e Curadoria em 2023 na Faculdade de Belas-Artes do Porto. Durante e após esse período, esteve envolvida em exposições e projetos artísticos com organizadora, artista ou curadora. Atualmente, tem-se dedicado a um novo projeto-exercício, simultaneamente intro e retrospetivo, (para já) intitulado Recordis : amadurecer e, para isso, recordar, reavaliar e questionar de novo o significado e sentido do seu trabalho. Procura colaborar com outros artistas e profissionais da área, estabelecer relações e envolver-se em diálogos, fomentando a escuta ativa e a partilha. 

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